2009/03/03

FIEP 2009- ¿UN LOBO CON PIEL DE CORDERO?

FIEP 2009 se presenta como la feria internacional de estudios de postgrado en la que estudiantes de todas las carreras podrán conocer de primera mano la oferta formativa que existe en este sector ya que la formación de postgrado está jugando un papel cada vez más importante en el mercado laboral europeo. Tanto los universitarios que se incorporan al mundo profesional, como quienes ya están en él, son conscientes de la cada vez mayor competitividad del mercado y de la necesidad de diferenciarse más allá de lo que les haya aportado la universidad.
Decidimos asistir y ver qué se cuece:
Tarde del martes. Cuatro y media. Hotel Ercilla; entramos e impactadas de tanto "glamour", sofás tapizados con telas espectaculares, una barra de bar en forma de u de color chocolate, azafatas uniformadas, baños decorados al estilo mediterráneo,... nos dirigimos a la sala donde están las mesas de distintas escuelas y universidades igual que si fuéramos de camino a una fiesta de puesta de largo. La gente, joven, al estilo Sensación de vivir, recorren los stands formados, la gran mayoría, por escuelas dirigidas por empresas privadas. Nos preguntamos dónde estará la representación de la universidad pública. Divisamos al final de la sala dos representaciones de nuestro querido enano, alias "el público": UPV/EHU y Pompeu Fabra.
Empezamos a hablar con la gente y lo primero que nos llama la atención son los precios desorbitados. ¿En qué invertiríais 14000 €? ¿Coche? ¿Hipoteca? ¿Vacaciones?¿Ahorrando (ya que con la crisis no se sabe nunca por donde saldrá el sol)?; pues no, el planteamiento lo enfoca a gastártelo en un master. Precios que oscilan desde 1700€ (la pública) hasta 54000€ la más "snob" de las privadas, aunque la media está entre 12000€ y 14000€ que te gastarás en un solo curso.... Sí, sí, en un sólo curso. Y la pregunta es ¿Realmente es esto lo que la universidad nos enseña? Está bien, hoy lo podemos plantear como una opción pero mañana será una obligación.
Nos preguntamos cuáles pueden ser los efectos que se producirán con este nuevo plan que más que implantarlo nos van a imponer en las universidades y del que todos y todas ya sabemos el nombre: Bolonia, y ahora toca preguntarnos, ¿ha nacido el gigante de la privacidad?
Si la educación institucional se suponía un derecho para todas y todos, en este nuevo contexto de cambio, la realidad que cubría las necesidades o expectativas de futuro de algunas personas, ahora con la implantación del gigante, cubrirá las de aún menos.
El debate está servido; ¿quién quiere opinar? opinar es dar opción a conocer más y lo necesitamos: resulta ser que para especializarte será obligatorio hacer un máster, es más, durante la carrera será obligatorio irte un año de erasmus (¿y quien lo pagará esto?), existen diferentes másters, algunos no te darán opción a hacer el doctorado, sólo los másters de investigación, y mil temas más que es necesario saber. ¿Qué subyace en toda esta realidad?
!Animaros y contestar!
Muxu bat,
AtaJ

3 comentarios:

  1. Vaya, vaya... ahora parece que hay que pagar (un pastón)no solo por estudiar, sino por hacer un master, promovido y subvencionado por empresas privadas, que lógicamente enfocarán sus enseñanzas a una mejora de su empresa en busca de más y más beneficio. Después, para las/los mejores que salgan de ahí, puesto de trabajo asegurado. ¿Hablamos pues de "comprar" un trabajo, habiendo estudiado previamente lo que una empresa concreta quiere?. mmmmm creo que no me convence...
    Sara
    (Buen trabajo chicas, esto del blog. Muac)

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  2. ¡¡joder!! 54000 euros, para tener todo ese dinero tendría que trabajar más de 5 años enteros en Aspace, sin gastar ni un duro de todo eso.
    Y además, la mayoría de las veces no valen para mucho, y luego que serán obligatorias mucho menos.
    ¡¡Que viva la pribatización de la educación!! Pero no os preocupeis, que el presi manda a sus hijos a colegios públicos.
    Besos chicas, por cierto, creo que aquí hay presentación de masters este finde. Pero no creo que vaya, tengo una observación etnográfica que hacer, si no...
    Besos desde el sur
    Eneida

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  3. Bologna es un tema complicado. Es verdad que el alma del proceso busca "rentabilizar" la educacion superior, pero a la vez introduce cambios en el enfoque pedagógico y en la manera de evaluar el funcionamiento de las instituciones y sus actividades (investigacion y docencia) que no está mal. Creo que habría que separar la paja del trigo.

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